Strukturovaná samostatná práce

Po společném výkladu a procvičení dostanou žáci prostor pracovat sami. Úkoly jsou jasně strukturované, postupně náročnější a učitel během práce sleduje, kde se objevují potíže.

Když už byli žáci vedeni společným výkladem a řízenou praxí a potřebujete ověřit jejich samostatnost.

1. Ujistěte se, že žáci předtím viděli potřebný postup nebo příklad.
2. Připravte několik úloh s postupně rostoucí náročností.
3. Jasně řekněte, kolik mají času a co mají dělat, když skončí nebo se zaseknou.
4. Během práce sledujte chyby a pomocí nich naplánujte společnou korekci.

Neměla by nahrazovat vysvětlení nového učiva. Také musí být jasné, kdy je úkol hotový a podle čeho poznají, že ho splnili.