Cíl učení a kritéria úspěchu

Na začátku hodiny si ujasněte, co má žák na konci opravdu umět nebo zvládnout. K tomu přidejte několik konkrétních znaků úspěchu, podle kterých poznáte, že se k cíli dostal.

Nejlépe na začátku přípravy hodiny. Pomůže vám držet v jednom směru výklad, procvičování i následnou zpětnou vazbu.

1. Formulujte cíl jako něco, co žák dokáže udělat.
2. Přidejte 2 až 4 konkrétní kritéria, podle kterých poznáte úspěch.
3. Promyslete, kdy během hodiny si ověříte, zda je žáci opravdu splňují.
4. Cíl i kritéria řekněte žákům jednoduše a stručně.

Pokud už žáci cíl i kritéria dobře znají a jen je opakujete, stačí je krátce připomenout. Také není užitečné vytvářet příliš mnoho kritérií. Lepší je několik opravdu důležitých.